lista de verbos

Modelos de composición

Perfekt. Explicación gramatical

Video Patios Coloniales

Actividad 2, módulo 3

Tema: Patios coloniales mexicanos




Objetivo: Mostrar una parte del patrimonio arquitectónico mexicano de la época de la colonia.


Justificación: En México existe una gran cantidad de construcciones que datan de la época colonial con hermosos patios interiores y fuentes ornamentales que se deben conocer, apreciar y contribuir a su conservación.


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Bibliografía de consulta para el profesor

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Todos en este sitio

1. Dreyer,H., Schmitt,R. (1985). Lehr-und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Verlag für Deutsch.
2. Buscha, A., Friedrich, K. (1996). Deutsches Übungsbuch. Langenscheidt Verlag Enzyklopädie.
3. Luscher, R. (2001). Übungsgammatik Deutsch als Fremdsprache für Anfänger. Max Hueber Verlag.
4. Busse, J. (2001). "der", "die" oder "das" Übungen zum Artikel.Max Hueber Verlag.
5. Apelt, M. L. (2001). Wortschatz und mehr. Max Hueber Verlag.
6. Schmitt. R. (2001). Weg mit den typischen Felehrn 1 und 2. Max Hueber Verlag.
7. Busse, J., Westermann, A. (2001)." Mir" oder "mich"?. Max Hueber Verlag.
8. Heidermann, W. (2002). Diktate. Hören- schreiben - korrigieren. Max Hueber Verlag.
9. Schumann, J. (2001). Schwierige Wörter. Max Hueber Verlag.
10. Kolsa, A., Schloza, W., Wermke, M. (1997). Richtiges und gutes Deutsch. Duden Verlag.
11. Reimann, M. (1996). Grundstufen Grammatik. Max Hueber Verlag.
12. Dreke, M. Prestes, S. (2004). Wortschatz und Grammatik. Langenscheidt.
13. Sánchez, J. Sanz, C., Dreke, M. (1997). Spielend Deutsch lernen. Langenscheidt.
14. Fandrych, Ch., Tallowitz, U. (2003). Vokebeltrainer. Ernst Klett Sprachen.
15. Dreke, M., Lind, W. (1996). Wechselspiel. Langenscheidt.
16. Eichheim, H., Storch, G. (2000). Mit Erfolg zum Zertifikat. Ernst Klett Sprachen. 

Anteproyecto educativo

NOMBRE DEL PROFESOR:    María Beatriz García Castillo
NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA: Nivel licenciatura con alumnado de las diferentes carreras que se imparten en la FES Aragón.
ASIGNATURA: Alemán en la modalidad de posesión
UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS:  Unidad 7 del libro Optimal A-1. "Hablar sobre el pasado". Los contenidos de esta unidad son:
- Describir un viaje. Reportar actividades realizadas en el pasado.
- Describir un camino.
- Mantener una conversación en el tren.
- Utilizar un glosario relativo al tema.
- Practicar aspectos fonéticos.
- Conocer las estructuras gramaticales del antepresente (Perfekt) como tiempo compuesto y del pretérito (Präteritum) como tiempo simple.
POBLACIÓN: Alumnos del grupo 3406 (intensivo) del semestre tercero y cuarto. Aproximadamente 20 alumnos provenientes de diversas carreras, principalmente de Relaciones Internacionales y de Ingeniería.
DURACIÓN: La Unidad 7 se cubre en 20 horas aproximadamente. 10 sesiones de 2 horas cada una y trabajo extraclase (por lo menos 1 hora por cada sesión).
PROPÓSITOS: Se pretende que los alumnos:
- conozcan y utilicen los elementos lingüísticos necesarios para organizar su discurso en el tiempo, haciendo énfasis en el pasado.
- narren historias.
- reporten noticias.
- hablen sobre actividades realizadas en el pasado.
Como profesor tengo los siguientes propósitos adicionales y pretendo que los alumnos:
- practiquen los aspectos fonéticos correspondientes que les permitan tener una pronunciación correcta, así como una buena dicción.
- adquieran el vocabulario relativo a la unidad, además de reforzar el ya adquirido.
- refuercen las estructuras gramaticales vistas. En este caso, comparando la estructura de los verbos modales con la estructura del antepresente. En alemán tienen las mismas características.
- realicen ejercicios, en la clase y en casa, de comprensión de lectura y de comprensión auditiva.
- realicen ejercicios de expresión escrita (e-mails, cartas, pequeños textos, etc.).
HABILIDADES DIGITALES:
- Uso de internet. Correo electrónico, chat. Para buscar y seleccionar información específica, así como material de audio y video. Para discutir en tiempo real, recibir y enviar tareas a realizar, plantear dudas al profesor. Realizar ejercicos y exámenes en línea.
MATERIALES:
- Computadora conectada a Internet.
- En el salón de clase, reproductor de audio y video.
ACTIVIDADES:
EN CLASE: Presentación de la unidad utilizando el libro del curso y posteriormente proyectando un video relacionado con el tema o bien una serie de fotografías. Se instará a los alumnos a que hablen sobre algún viaje realizado por ellos.
Se procederá a explicar cómo se forman los tiempos verbales en el pasado para que ellos puedan organizar su discurso en el tiempo y logren el objetivo de contar una historia.
Se escucharán los conversaciones grabadas en el CD del curso, así como material auditivo extra. De esta manera los alumnos tendrán una mejor comprensión auditiva porque ya están familiarizados con el vocabulario del tema y también se podrán concentrar en la pronunciación.
Se leerán los textos que presenta la unidad, lo mismo que textos extra proporcionados por el profesor o por los mismos alumnos. Así se reforzarán las estructuras gramaticales vistas y se memorizará el vocabulario.
TRABAJO EXTRACLASE:
Se realizarán ejercicios de varios tipos con el objetivo de memorizar el vocabulario y fijar las estructuras gramaticales estudiadas. Estos pueden ser en línea y/o impresos o grabados en audio o video.
Los alumnos pueder ver películas o videos en alemán, así como ver en la televisión de cable la programación del canal alemán DIE DEUTSCHE WELLE.
También pueden leer distintas publicaciones alemanas y seleccionar los materiales acordes a su nivel por las horas de instrucción y a los temas vistos durante el curso.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR